原标题：浦口区少年宫：梦高路远不忘初心 脚踏实地继续前行

　　南京浦口区少年宫作为浦口校外教育的一个主阵地，力求“内涵发展”与“特色培育”相结合，每年组织开展了近30余场次的科技、艺术等多项公益活动和竞赛，并积极整合社会资源，关爱弱势残疾青少年群体，创设了公益艺术团和公益课堂，它为推动浦口区科技、艺术教育做出了贡献。

　　南京浦口区少年宫主任吕仕芸称，目前少年宫面临两方面的挑战，一是尽快解决场馆建设问题，在硬件上满足广大青少年校外活动之需。二是如何进一步加强内涵和特色课程建设，为学生的全面发展，尤其是科艺素质的提升搭建更高更远的平台。她说，建设一个硬件一流，特色鲜明，人才辈出的校外教育阵地，这是全体少年宫人的梦，大家一直在追梦，寻梦，希望在教育主管部门和社会各界的关心支持下，最终能够圆梦。

　　2017年南京浦口区小学生合唱比赛。

　　舞蹈团的孩子基本功训练。

　　公益艺术团为孩子们插上理想的翅膀

　　艺术团的建设工作是少年宫多年来常抓不懈的一项工作，最早一批艺术团的孩子有的已经考入中央音乐学院等专业艺术院校深造，有的成为艺术教师，有的成立了自己的工作室。曾经参加“百年奥运，文化中国”维也纳金色大厅钢琴演奏的程心语同学现就读华盛顿大学，她至今还在回忆当年和中央电视台主持人董浩叔叔一起演出交流，以及在大使馆接受大使亲切接见的场景。她说正因为这次出访演出，让她开阔了眼界，萌生了到世界名校读书的念头，经过刻苦努力，她如愿以偿，很感谢有这段经历。

　　“我们坐在彩虹上发呆，我们听到了爱，当我们捡起那一抹云彩，当一把心伞暖暖地打开……”在合唱《大爱有声》中，一场暑期结业音乐会拉开序幕。天籁之声合唱团用自己的实力博得了专家和家长们经久不息的掌声。30多名小演员虽然只训练了一年的时间,但他们已经历过大大小小的演出有10场左右。经历伴随着孩子们的成长，现在他们在台上时而悠扬、时而高亢的自信演唱都来源于这一年来对合唱的热爱和坚持。

　　“合唱团不仅教你唱歌，还教你体味生活情趣、做人的道理。”确实，当30多名学生一起排练《茉莉花》一曲时，少年宫活动部部长、合唱团指挥韩丽会引导学生去体会茉莉花静静绽放，悠然自得等不同阶段的心情。有的学生听出了追梦，有的学生感悟了自由，有的学生学到了释怀。

　　“我交了很多好朋友，收获了友谊。”王昱茗说在这一趟趟的排练中，感受到了老师和家长们的支持，“老师很关心我们，怕我们感冒，给我们泡VC片喝、把椅子擦干才让我们坐下来。爸爸妈妈也很给力，等我们练到晚上六点半接回家也没有抱怨，还总是乐呵呵地鼓励我好好坚持。”

　　“唱好声乐要建立在对歌曲的理解上，我们要学会与作曲家交流。只有情感共鸣之后，才能感动听众。”韩丽老师最后给学生布置回家作业：每个成员想想以后要成为什么样的人。“以爱传承用心歌唱”是区少年宫合唱团的宗旨，韩老师说，在合唱团不仅要教会孩子唱歌，还要用合唱的思维去学习、生活、感悟世界。

　　严格的日常训练塑造出一支“过得硬”的舞蹈团

　　舞蹈团的孩子们曾经参加过央视少儿春晚，并荣获年度大奖；在清华大学艺术厅参加全国星光校园艺术展演活动，荣获金奖。南京电视台2017年元宵晚会、“宝贝春晚”和“六一晚会”都有舞蹈团孩子们的精彩演出。舞蹈团的孩子们，经受的考验远远大于人们的想象。高密度的专业训练让很多年轻家长都大呼吃不消。舞蹈团的带队老师告诉笔者，她觉得孩子们真的很棒，每台节目的录制导演都多次表扬舞蹈团的孩子们：孩子们的定力足，上台表现状态好、纪律也很好！这些参加比赛和演出的作品虽然有难度，但因平时的刻苦训练，表演起来还是能够轻松驾驭。

　　领队许老师介绍说，其实对她来说，过程中最艰难的时刻要数训导孩子们坚持练习的环节，“要求必须细致严格，而孩子们每天坚持打卡学习，你看群里一大堆照片，都是天天打卡的！像于沐颜小朋友，她这学期刚转来我们舞蹈团，刚开始练横叉时疼得咬嘴唇，嘴唇到现在都有印子。湛果、董盛怡、毕煜欣生病坚持来学舞蹈，万泓佳小朋友感冒发烧，却一定要上舞台演出……”

　　排练时，笔者看到舞蹈团吴颖璇小朋友才到幼儿园中班年纪，小家伙上课比大人还专注，听少年宫舞蹈团团长梁婷老师说，别看她年纪小，可舞蹈、表情、动作、纪律等各方面一次次的考核，她都高分通过，连第一次上舞台都不用贴点子，不仅没跑错位置，还完整地跳完整支舞蹈。

　　严格的练习对于孩子来说真的很残酷，但相信这些经历对他们来说也是一笔宝贵的财富。

　　有人说，特殊学校的孩子都是折断翅膀的天使，上帝给他们关上了一扇门，少年宫几位老师的公益艺术课堂为这些孩子们打开了一扇艺术之窗。

　　区少年宫定期为区特殊学校的孩子进行各种艺术课程培训，有唱歌，律动，舞蹈和陶艺等课程。通过这些课程让这些孩子感受艺术，表现艺术，感受艺术带来的快乐。每次的公益课堂孩子们都非常开心，意犹未尽。

　　但是，特殊学校孩子的课怎么上？据介绍，区少年宫根据孩子们的审美特点和动手能力，分阶段开展艺术和陶艺等课程。每期的艺术课程根据孩子的接受能力安排不同的教学内容，让每个人都能充分感受课堂中的乐趣。每一次表演、每一件作品都真实表现了孩子的内心世界。一个小朋友用手语告诉笔者：“我很快乐，这已足够，我真的很骄傲！”

　　吕仕芸介绍说：“特校学生通过这些课程的学习，不仅感受了快乐，也增强了动手能力，同时，学习的过程中也是一种有效训练，如坐地铁来少年宫上课，到超市买东西，这些貌似简单的训练能让孩子能尽快融入社会，学会基本的社会交往技能，在活动中感受社会各界的关心和关爱，为其将来步入社会奠定良好的基础。”

　　特校的孩子参加“小蜗牛”公益课堂——音乐课。

　　特色优质资源：“STEAM”等课程面向社区开放

　　2017年暑假，区少年宫又继续引进了优质的科技教育资源，开设系列科技课程，遵循“科学认知、科技探索、创客创造”的阶梯进式方式，下设17个常规主题系列课程和8个特色主题课程。不以营利为目的、面向社区公众开放。

　　少年宫的科技老师们带领6—12岁的小创客体验和学习包括创意搭建、机器人、scratch编程、微型机床和3D打印建模等在内的科普创新课程。据介绍，STEAM教育是科学、技术、工程、艺术和数学教育的综合，是国际科学教育领域中新兴的教学模式与方法。在STEAM课堂中，学生们的学习也许会和图书馆、大学、工业部门、政府机构等发生联系。

　　也许，这个世界的改变，是从孩子们一点一滴的想法改变开始的。

　　“孩子有权利通过错误和不断的失败来学习。”区少年宫姜世春老师认为，“完美表现”中，孩子们会失去创造力。教师不应该害怕课堂失去控制，创造力往往在失控中产生！

　　浦口区少年宫童声合唱、舞蹈、科技培训等独特的文化底蕴成就孩子们心中的美丽梦想！为满足该区更多少年儿童的发展需求，据悉，浦口区教育局已为区少年宫争取了更大的活动空间，同时也把少年宫的新建工程列入十三五规划。不久的将来，浦口区的校外教育之花一定会更加绚丽多彩，全体少年宫人的梦想一定会实现。该区的少年儿童艺术教育和个性发展平台一定会更高更远。