姜堰：“十大行动”奏响新教育实验“交响乐”

　　走进泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区，“古诗牌”“悦读币”“朗读者”“手指上的阅读”等系列“大阅读”活动精彩纷呈，每年吸引数十批次省内外考察团前来参观。在姜堰区第二实验小学教育集团三水校区，别开生面的“我的成长书”发布会座无虚席，教师、学生和家长轮番上台，声情并茂地推介自己撰写的“著作”……

　　阅读在姜堰区有着深厚历史积淀和群众基础。近年来，该区教育部门以“书香伴成长”为主题，打出“大阅读”系列“组合拳”，让学生在成长过程中浸润着浓浓书香。“姜堰作为全国新教育实验的第一个县域实验区，其一系列特色举措，在推动全区教育实力提升和教育生态改善的同时，也为新教育实验提供了宝贵经验。”对姜堰创造性建设书香校园的做法，新教育实验发起人、教育专家朱永新连连称赞。

　　书香校园建设，只是姜堰区新教育实验的一个侧面。自2003年正式加入新教育实验以来，姜堰区走出了一条具有本土特色的新教育之路。对照新教育实验提倡的“十大行动”，该区提炼出个性化的“十个一”目标，即一书一世界、一人一博客、一周一行走、一生一舞台、一课一风格、一人一平板、一月一主题、一班一风景、一人一课表、一家一宇宙。这“十个一”既是新教育实验“十大行动”的区域特色版本，也是发展创新的版本。

　　“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的“三专模式”，是新教育倡导教师专业发展的重要方法，也是践行新人文理念的现实路径。2008年，姜堰教育博客应运而生，很快吸引了一大批教师、家长和学生在此“安营扎寨”，最多时注册用户达5000人。在这个“精神后花园”中，出现过第二实验幼儿园从一线教师到食堂师傅全员开通博客的佳话，出现过师生、母女、父子共同记录成长足迹的温馨画面。一大批师生、家长在其中找到了属于自己的“句子”。这几年，在各级作文、论文比赛中，姜堰区师生斩金夺银的身影随处可见；在省、市名特优教师评选中，姜堰教师凭借着具有较高含金量的反思成果，显著提高了“命中率”。

　　课程是学校教育的核心，倡导教师研发卓越课程是新教育的重要行动之一。从2014年开始，姜堰区整体推进课程整合试验，实施“灵动周三”综合实践课程和“多彩周五”社团课程，每周两个半天不上传统的文化课，以行走的方式带给学生更多聆听窗外的机会，用丰富的社团活动发展学生的个性潜能。为让教师大胆投入到课程整合行动中，姜堰区还启动“国家课程校本化实施创新班”申报，开发课程400多个，以种子教师的示范力量，引领课程改革逐渐深入，一大批教师在课程整合中逐步建立起学科“话语权”，走上专业成长的“快车道”。

　　构建理想课堂、缔造完美教室、家校合作共建、聆听窗外声音、建设数码社区……如今，在姜堰，新教育实验“十大行动”正融为一曲动听的“交响乐”，不断演奏出美妙的音符。一张张优秀的“成绩单”，见证了姜堰教育的辉煌：全省高考文理科第一名先后5次花落姜堰；一批批优秀代表登上新教育全国“十佳”最高领奖台；治理在职教师有偿家教、弹性上放学服务等创新举措为国家教育部所肯定、推介……姜堰新教育实验，正推动地区教育大步向前。（新华日报 作者 黄立群 刘永彬 乔 梁）