“老张啊，这次的金湖战友会我不能参加，你看看‘荷都掌上课堂’第十七期，里面有中共党员的100条禁令。”金湖县吕良镇军舍村党支书柏广友边走边打电话。

　　2016年，金湖县委针对基层党员从业多样化、流动性和分散性大等导致难以集中学习的问题，创新开设“荷都掌上课堂”，搭建与党员一对一、实时双向交流互动微信平台，切实增强了宣传教育的感染力和实效性。“荷都掌上课堂”已成为当地党员干部活学好用的“信息港”、提神醒脑的“思想库”、硕果累累的“精神树”。

　　小平台传播大信息

　　“‘荷都掌上课堂’办得真好，随手点开，里面有重要讲话，有最新动态，有会议精神，党章可以听着学，讲话学习分类清楚，学习情况可以自测，信息量大。”塔集镇宝塔居委会大学生村官袁亚威赞不绝口。

　　为有效引领广大党员将学习教育由“掌”入“心”，“荷都掌上课堂”精心设计栏目:“时政新论”重点解读中央、省委重要会议精神，以及省市县委重大决策部署；“深度阅读”及时推送党中央治国理政新理念新思想新战略有关内容；“理论热点”直面与群众生活密切相关的现实问题；“党员先锋”集中宣扬先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹。

　　党员干部在哪里，宣传教育就覆盖到哪里。小平台滴灌大信息，“荷都掌上课堂”已成为走好网上群众路线的重要渠道。“荷都掌上课堂”开设以来，全县16500多名党员建档入堂，每期点击量高达15846人，占全县党员的96％。精准“滴灌”、德润无声，金湖利用“掌上课堂”感知党员干部的期盼、回应社会的关切、服务公众的需求，宣传思想工作更接地气、富有成效。

　　小举措产生大效应

　　“是的，违规收受微信红包，不管数额大小，只要可能影响公正执行公务的，都会受到处分。”“荷都掌上课堂”第十三期一推出，就引发党员干部的大讨论。

　　如何把握媒体融合大势,需要我们各级宣传部门思考和实践。“荷都掌上课堂”回应关切、抢占先机、加强互动，小举措产生大效应：启迪心智、撬动心灵，德润无声。

　　“荷都掌上课堂”从老百姓的视角，说老百姓的语言，写老百姓的感受，回答老百姓关注的问题。增强宣传教育的互动性，鼓励大家跟帖讨论、互相启发，调动了党员干部参与的主动性。有位党员深有感触地说：“内容新、形式活，人人都是教育者、个个都有话语权，这样的宣传效果好！”

　　小窗口发挥大贡献

　　“有了‘荷都掌上课堂’，可以在开车时听、散步时学、出差时看，随时掌握最新动态、学习好经验好方法。”黎城镇干部郑沛将“掌上课堂”称之为他的“学习利器”。

　　只有接地气，才有真底气。“荷都掌上课堂”小窗口发挥大贡献，准确把握群众的利益关切，在帮助党员干部及时领会学习理论政策、党纪国法的同时，净化了党风政风，融洽了党群干群关系。

　　“荷都掌上课堂”让党员学习“自由化”：通过文章、图片、视频等多种形式及时刊载各类理论最新资讯，充分发挥移动新媒体快捷、高效的优势，为广大党员干部打造了一个全新的不受时空限制、可利用碎片时间随时随地进行移动学习的“掌上课堂”。

　　“荷都掌上课堂”让党员学习“无缝隙”：建立全县党员学习网格图，县委抓镇、镇抓村居、村居包片，全县党员全部进入网格，实现开讲一课、人人受训。根据浏览量的变化，及时调整推送内容，提高了学习的针对性、实效性。