原标题：“教什么”“谁来教”“怎么教”都由学生定 南大推出50门“DIY课程”

　　传统课程一般由学校与院系邀请教授开设，同学们仅扮演选课与上课的角色。而南京大学DIY研读课从课程设置到开课、授课，全部由学生主导完成。南京大学昨天传出消息，新学期将面向全体本科生推出50门“DIY研读研究系列课程”。 

　　系列课程将按照同学们的选择设定课程教师；在全校本科生范围内征集课程主题；教学方式多样化，由师生共同商议。并且，DIY研读课是不断更新的，绝大多数课程只在该学期开设。 

　　“这是南京大学探索的一套全新的教学与管理模式。”南大教务处说，DIY研读课对选课同学的学习态度、学术基础、学术兴趣与学术能力有一定程度的要求。由于课程采取研讨的形式，一般课堂容量为15人左右。学生通过遴选后，在开课前两周内可试听，教师则根据学生试听表现和对课程的适应度不断微调。“这样的课程，更大限度地发展了同学们在课程中的主体地位，将更好地助力同学们自主学习和个性化培养。”

　　南大目前已初步建立了DIY研读课的基本结构：DIY研读研究课程+本硕（博）合开课程。其中，本硕（博）合开课程是将硕士生、博士生课程向本科生开放选修，助力他们将来研究方向的确定。DIY研读课可作为本科生与研究生衔接的过渡课程，既满足本科生学术基础学理素养的养成，也能逐步培养学生的学术探索兴趣与研究素养。南大首批6门DIY研读课已于2016年秋季学期开设，2017春季学期继续推出32门，而今年9月开始，课程将增加至50门。记者了解到，此前开设的研读课以文科类课程为主，例如由长江学者、文学院程章灿教授在2017年春季学期开设的“《世说新语》研究”，广受学生欢迎，选修的本科生涵盖了文理众多院系。