原标题：我省逐步推广“弹性离校”政策 课后服务，让校园成“乐学园”

　　在2018年全国两会“部长通道”上，教育部部长陈宝生回应了“三点半难题”，点赞南京“弹性离校”政策。

　　从2017年春季开学开始，南京360多所公办、民办小学按“属地管理、自主参与、公益导向、安全第一”的原则实行“弹性离校”。市、区财政投入3000万元，由政府买单提供免费延时照看服务，学生参与一律免费，缓解部分学生家长接孩子难问题。今年春季新学期，“弹性离校”投入增至3500万元，并率先在南京玄武区启动试点智慧平台，全市379所小学全部实行“弹性离校”。南京市教育局对这项工作最新调查显示，学生家长满意度达95.7%。

　　江苏省推进教育领域专项治理，对校外培训机构进行规范，但不达标的机构被关停取缔后，部分家长无暇接孩子。从南京开始试点的“弹性离校”，逐步在全省推广开来，为家长们解决了这一难题。

　　泰州市姜堰区东桥小学根据学生年龄特点和办学实际，为不同年级学生配置每天不重样的“课后服务套餐”，分为“强基固本”“回味经典”“张扬个性”三大板块、六方面内容。“‘强基固本’板块通过自主学习让学生‘问起来，做起来’，帮助学生解决学习难题；‘回味经典’板块通过诗歌吟诵、书法练习等让学生‘读起来，写起来’，在诵读经典、传承国粹中成长；‘张扬个性’板块让学生在球类、棋类、艺术类活动中‘动起来，趣起来’，为学生特长发展提供空间。”东桥小学副校长叶荣根说。

　　在全国首批34家单位挂牌教师志愿服务“课后服务示范点”中，我省有东桥小学等8所中小学入选。“‘弹性离校’很人性化，家长可以随时到校接回孩子，管班老师、保安人员经常等到晚上7点才能离校。”南京游府西街小学副校长朱勇说，学校选聘5位有经验、有责任心的退休教师担任管班教师，对学生的表现采用积分制管理模式，促进学生自我管理能力提升。

　　学校开展课后服务，目的是逐步挖掘让孩子快乐成长的特色教育，促进教育资源的利用。“课后服务，一定要让学校成为孩子们开心成长的‘乐学园’。”南京市金陵小学校长林慧敏说，学校组织了昆曲、机器人等百余个社团，每周在各年级开展4次社团活动，学生参与“弹性离校”社团活动的比例接近100%。

　　推进“弹性离校”、提供课后服务，是本轮教育专项治理的重要治本之策之一。随着这一做法在全省推广，江苏省各地教育部门精准施策，各所学校精心筹划，教师志愿者们主动作为，把课后服务变成满足成长需求、完善教育服务的重要契机，递交出富有实效性、可操作性、有质量的“教育答卷”。（新华日报 记者 王拓）