当册亨的盛夏蝉鸣再次与江南荷香遥遥相和，无锡太湖学院“太湖青年支教团”的15名队员第三次奔赴贵州册亨。2026年盛夏，这支与册亨结下三年情谊的队伍，携“122356新公益”模式重返大山，在高洛街道中心小学的校园里续写支教故事。三载光阴，从摸石探路到深耕厚植，太湖青年以青春之笔为乡村教育振兴描绘新的注脚。

2026太湖青年支教团合照

　　三年岁岁奔赴，师生间早已结下温暖的羁绊。每到盛夏，校园里总有一群孩子翘首以盼，踮着脚尖望向校门。“小郑老师今年还来吗？”“姐姐教我们的画画我练了好久。”稚嫩的声音穿过操场，红扑扑的小脸上满是藏不住的雀跃。这些期盼便是队员们最暖心的奔赴理由，也是三年坚守最温暖的注脚。

支教队员与孩子们

　　2026年，支教团倾力打造“向往课堂”暑期兴趣班，以多元课程打开乡村孩子的认知边界。科普课上，妙趣横生的小实验让科学触手可及；美育课上，彩笔游走纸间，孩子们用天马行空描绘辽阔天地；文体课上，跃动的身影与阵阵喝彩交织成夏日协奏曲。每一堂课，都在为孩子架起通往山外的桥梁。

科学实验课堂

绘画作品展示

　　课堂之外，支教团的脚步遍及村村寨寨。走村入户，队员们与家长促膝长谈，了解每个孩子的成长困惑；走进社区推广普通话、宣讲反诈防骗，服务基层治理；举起镜头记录册亨山水与布依族非遗，让大山里的故事被看见。2026年，团队还受邀走进“六月六”布依族传统节庆，与乡亲们同歌共舞，再添校地深情。

支教队员走村入户

　　三年磨一剑，六大帮扶工程迎来全面跃升。恰逢长征胜利90周年，“红魂铸校”工程开设国防安全教育课程，组建星火少年宣讲团、编撰红色读本、寻访老兵事迹，让红色薪火在校园生生不息；“心法相依”工程为留守儿童建立心理健康档案，开展一对一疏导与团体辅导，引入急救、防性侵、反霸凌等安全课程，以模拟法庭、法治情景剧等形式为孩子们撑起法治保护伞；“趣育启航”工程依托“向往课堂”实施分层教学，持续推行21天习惯养成计划，搭建多维展示与评价体系，护航学生全面发展；“智汇民声”工程深入社区开展健康科普与安全常识宣讲，把服务送到群众身边；“书香筑基”工程搭建班级图书角、更新电教与饮水设备，筑牢乡村教育的硬件底座。“乡村助力”工程深耕布依族非遗文化，实施乡土调研、编撰非遗手册、开展文旅推广和IP设计，以青年智慧守护乡土文脉。

　　作为连续三年带队的指导教师，无锡太湖学院团委书记陈朕表示：“将进一步深化六大工程内涵，持续健全留守儿童长效陪伴机制，建立长效结对机制，并着力培养青年志愿者骨干，推动帮扶从‘一年一赴’转向‘全年不断线’。同时，团队将持续总结实践经验，着力打造一套可复制、可推广的高校青年志愿服务助力民族地区乡村振兴实践样板。”

　　第二次踏上册亨土地的林新钊对这片大山有着说不完的故事：“最让我触动的是孩子们的变化——去年第一次来，他们远远躲在门后偷看我们；今年车还没停稳，一群孩子就冲过来拽着衣角喊‘老师你终于来了’。这一声‘终于’，值了。十年之约刚起步，路还长，但只要山里的孩子等着，我们就不会缺席。”

　　心之所向，行之所往！“太湖青年支教团”将以专业化公益实践为乡村振兴注入持久动能。从一间教室到整座山村，从十五个人的夏天到十年不熄的约定，一代代太湖青年接续奔赴西部热土，以青春之光点亮大山深处的希望，让这份十年之约行稳致远。（文/图 胡轩）