12月20日， 从“交叉”到“共构”：科技艺术语境下的“科普+美育”学术研讨会在南京隆重开幕。本次研讨会由南京师范大学主办，南京师范大学美术学院、江苏省艺术与科学中心承办，江苏凤凰美术出版社·画刊艺术中心、江苏省高等学校科学技术协会协办，江苏省艺术与科学中心·超媒介实验室策划。会议汇聚了来自中国科学院、国内顶尖艺术院校、科技场馆及权威媒体的数十位专家学者，就科学与艺术的协同发展展开讨论。

活动现场

　　开幕式上，南京师范大学科学技术研究院院长徐敏致欢迎辞。她指出，江苏省艺术与科学中心作为艺科融合的重要平台，已构建起集“人才培养、学术研究、研发创新、社会转化”于一体的发展体系，并通过深化国际合作与社会服务，落地多项艺术与科技融合项目，成为推动学校艺科融合发展的重要动力。

　　为强化艺术与科学的融合机制，江苏省艺术与科学中心常务副主任薛墨宣布，中心特聘中国科学报社编委会主任李占军、中国美术学院跨媒体艺术学院副院长高世强、江苏省工业设计学会特聘副理事长兼投石智能系统有限公司董事长孙峰峰等艺术界、科学界与企业界的专家担任顾问与研究员，以期紧密链接不同领域，促进协同创新与联合共创。

活动现场

　　在主题发言环节，江苏省政协科学技术委员会主任、江苏省艺术与科学中心名誉主任王秦，以科学插画为切入点，系统阐释了艺术贯穿科学记录、传播乃至研究全程的多元作用，强调了二者在知识生产中的深度融合。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员卢静结合“触探深海”特展实践，分享数字技术如何重构古生物学的研究与公众传播，在理性认知与人文感知间建立起新链接。鲁迅美术学院科技艺术专业负责人许毅博聚焦于AIGC引发的“真实消失”对艺术教育的挑战，通过构建“教室－美术馆－公共空间”的实践闭环，并联通科研机构与企事业单位形成“双路径”合作机制，以此创新案例捍卫学生的差异化表达与主体价值。中国科学院西双版纳热带植物园研究员陈进则通过实证研究，证实生态美育课程能显著提升儿童在审美感知、发散思维与聚合思维等多维度的能力。

　　评议环节中，中国艺术研究院摄影与数字艺术研究所副所长李镇指出，本次会议为长期缺乏实质性对话的艺科领域搭建了桥梁，真正跨学科创新需突破学科框架实现深度碰撞。广州美术学院沈森进一步强调，研讨会超越以往将艺术视为科学附庸的浅层“交叉”，真正步入“共构”，在科技与艺术教育及创作、学生与高校及科研机构之间，建立更深层次的实质性连接。

　　中国美术学院副教授徐戈以个人公共艺术创作为例，阐明艺术应主动运用科学技术，实现媒介创新，从而丰富叙事语言。江苏科学梦创展科技有限公司策划总监楚惠萍系统梳理科技场馆从“工具科普”向“科技美学”的转型，提出未来应通过方法论创新与资源整合，打造“既美又科学”的公共空间。

　　随后开展的三场圆桌讨论进一步聚焦实践路径。与会专家在“科普+美育：共建新的公共场景”中形成共识，认为“共构”是培育未来人才、提升公共文化品质的关键，但需破解认知差异、评价壁垒与资源分散等难题，建立真正平等的跨学科协作机制。

活动合影

　　《画刊》主编、江苏省艺术与科学中心·超媒介实验室主任孟尧总结指出，本次会议是从艺术界角度主动邀请科学界对话的重要尝试，标志着双方从“交叉”走向“共构”的关键起步。他展望，科学与艺术应超越单一评价体系，共同走向一片更广阔的“飞地”，在那里实现真正的融合与创新。