10月10日下午，南通市如东县委宣传部、县教体局、县文明办和县社科联联合主办的“协同育人 共赢未来”社科云课堂在如东县友谊路小学明德厅开讲，线上线下共2.8万人参与。

活动现场

　　如东县委教育工委书记、县教体局局长姜宁兵为活动致辞并表示，如东在健全校家社协同育人方面进行了积极探索与实践，出台了《如东县关于健全学校家庭社会协同育人机制的指导意见》，明确了学校、家庭、社会在协同育人中的各自职责定位以及相互协调机制。

　　课堂开始，如东县法院法官顾晓丹以《依法教娃 共育未来》为题，生动解读了《中华人民共和国家庭教育促进法》，为增进校家社协同育人形成共识。如东县实验中学校长王艳玲介绍了学校携手家庭社会共同育人的经验做法。王艳玲表示，如东县实验中学在推进立德树人这一宏伟目标上，始终走在前列，通过“三教育六学会”的具体实践，构建了一个学校、家庭与社会三位一体的教育生态，努力让每一个少年都能成为有情怀、敢担当、文德兼备的新时代建设者和接班人。

　　“我从教将近40年，深知教育的意义和重要性，应该为社会、为教育做一点事情。”访谈过程中提及自费创办悟园的初衷，“全国最美家庭”、“中国好人”、悟园主人袁金华这样说。袁金华退休前是丰利中学党支部书记、副校长，退休后他拿出自己的积蓄着手打造校外教育园地。经过二十多年的精心打磨，建成了现在的悟园。如今，悟园已成为江苏省社科普及基地、南通市爱国主义教育基地等，接待来自县内外中小学、幼儿园师生以及社会各界人士20多万人次。

　　课堂最后，学校、家庭及社会层面代表联合发出倡议，以时不我待的紧迫感和非我即谁的使命感，共筑校家社协同育人同心圆，赋能孩子健康幸福成长。

　　“教育是国之大计、党之大计。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是教育的根本问题。”活动中，如东县委常委、宣传部部长吴海军就如何探索一条立足如东、面向未来的“协同育人”新路径提出，学校教育遵循素质教育理念和未成年人身心发展规律，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和人文素养，为国家和民族长远发展培育多样化、多层次人才；家长要自觉终身学习，坚持以身作则、身教言传，不断提高家庭教育水平；全县各相关单位要在今后工作中进一步提高政治站位、加强组织协调，在各自职能范围内做好协同育人工作，关心支持未成年人思想道德建设，形成整体合力，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进中国式现代化如东新实践贡献智慧和力量。（文/图 周颖石）