8月22日，由南京江豚水生生物保护协会发起，南京长江江豚省级自然保护区、新济洲国家湿地公园、南京师范大学海洋科学与工程学院、江苏省环境科学学会生物多样性保护专业委员会、长江10号主题邮局、江苏省科普美术家协会、南京易基诺环保科技有限公司等单位联合指导支持的“2026江豚寻迹菁英行动”圆满收官。

　　五名初高中学生以“青少年公民科学家”身份，围绕江豚保护真实课题，完成“学、思、问、行”的项目制探究。营员实地江畔寻访、开展实验室科研、参与跨文化对话，以青少年视角探索人与自然和谐共生路径，在沉浸式跨学科生态实践中夯实生态认知、提升科技素养、树立责任担当。

活动合影

　　以真实问题为始：在行走中搭建认知闭环

　　让青少年在真实情境中读懂长江、在自主探究中理解护豚之责——这正是长江沿岸城市面向未来必须答好的生态考题。本次活动依托项目制学习，围绕“江豚保护的现实困境与未来路径”，引导青少年带着问题开展自主探究。

　　南京江豚水生生物保护协会常务副会长兼秘书长、世界自然保护联盟物种生存委员会（IUCN SSC）中国物种专家组成员姜盟结合南京江豚一线保护与救护实例，介绍协会救助、巡护、科普等实务工作。鲜活的案例让青少年真切体会了江豚保护的挑战与希望，认识到了江豚及其它野生动物保护贵在一线实践，启发大家思考本土保护实践对守护全球生物多样性的价值。

　　期间，营员走访长江水生生物科普馆，系统学习水生生物知识，亲身参与鱼类增殖放流；移步长江10号主题邮局，与一线保护者、国际志愿者面对面对话，碰撞观点、抛出心中困惑。随后，营员奔赴新济洲国家湿地公园开展生物多样性调查，登船驶入江豚保护区核心水域完成田野踏勘。结束野外调研，营员走进eDNA产学研平台，动手开展水样采集与实验检测，以一手科研实测回应调研中的种种疑问，并通过深入的分析与讨论形成了一份面向未来的江豚保护提案。

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　　以国际视野为翼：在对话中拓展认知边界

　　本次活动邀请巴基斯坦、坦桑尼亚、英国、俄罗斯、马来西亚多国学者及国际志愿者，与南京本地的青少年一同开展线上线下的环境保护对话，帮助青少年建立守护生物多样性的全球视角。

　　英国皇家艺术学会、皇家亚洲学会、皇家地理学会三院院士蔡柏舟在活动中分享了“人豚共荣”的创新动物保护理念。他提出，把保护区纳入城市土地利用的“生态补充协议”，通过AI算法测算水位、航道噪音的复合影响，依托数字孪生技术预演岸线生态效应，为城市发展与生态保护协同共生提供技术路径。

　　泰国《星暹日报》前副总编辑宋慎之从情感共鸣、价值功能、真实未知三个维度剖析国际传播逻辑，启发学生构建叙事思维、树立问题意识，引导学生以立体视角向世界讲好长江江豚的保护故事。

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　　以科技手段为刃：在实操中探寻解题路径

　　问题意识是探究的起点，科技则是破解生态难题的重要工具。本次活动将eDNA监测、人工智能、数字孪生等前沿技术转化为青少年可动手实操的实践载体，让学生理解科技不是抽象概念，而是解决现实生态问题的有力工具。

　　在南京易基诺环保科技有限公司，营员在研发总监孙晶莹的指导下，完成了“野外采样——实验室检测——数据分析”的eDNA监测全流程。该技术通过提取水体环境DNA快速识别水域生物类群，为江豚栖息地健康评估提供高效、非侵入式方案。学生依据自主采样的检测结果，回应“如何科学评估江豚栖息地质量”这一核心问题。

　　这堂实践课印证，对青少年而言，科学教育的核心不在于设备操作，而在于教会他们运用科技回应现实问题，同时保持对自然的敬畏。南京师范大学杨江华研究员团队将国家级科研成果下沉至教育场景，结合南京江豚水生生物保护协会的一线巡护经验，让科技方案贴合保护现场实际需求。

参观现场

　　以青年提案为果：在知行合一中完成育人闭环

　　经过三天研学调研、国际对话与科研实践，五名营员在深入的探讨过后，联名向蔡柏舟院士递交了一份《面向未来的长江江豚保护工作提案》。这份植根实地调研的提案，是本次项目制学习的核心成果，回应了研学过程中关注的多项生态保护现实问题。

　　从野外观测到国际视野提升，再到落笔成文，孩子们收获的远不止知识，更是一种身份的转换——从江边的旁观者，变成了长江生态的主动参与者。刘晓琳老师表示，这场关于江豚保护的项目制学习，在孩子心里种下了至关重要的内容，包括科学的方法、开阔的眼界以及对长江的牵挂。

　　2026“江豚寻迹菁英行动”以江豚为引子，串起了一条“学、思、问、行”的完整探索路径。这些年轻的身影汇入长江大保护的洪流，带来的不只是青春的朝气，更是一份“人与自然生命与共”的持久承诺——长江的未来，正需要这样的年轻眼睛去注视，这样的年轻双手去守护。（文/图 宋文心）