近日，一门农耕创新创业实践课，成为南传校园内外热议的焦点。在南京传媒学院4号门附近，一片生机勃勃的绿意正悄然改变着传统的课堂模样，这是南京传媒学院戏剧影视学院王欣副教授开设的创新创业课程——《AI短视频+PBL驱动下大学生劳动教育与农耕创新实践》。

学子们户外实践 供图 南京传媒学院

　　阳光下，一群身着防晒衣的青年学子躬身田间，王欣穿梭其间，不时俯身悉心指导。不远处，一部架起的手机正在进行实时直播，不少热心的“云监工”隔着屏幕围观点评。

　　这门课将五六百平方米的闲置荒地变成了“户外教室”，以“带学生种地”为切口，走出了一条五育并举的育人新路。

　　最初接手创新创业课时，王欣发现以往的课堂模式多是“排排坐”讲政策，然后一门融合农耕实践、AI短视频与PBL项目式学习的课程诞生了。学生们不仅要种地，还要围绕种植过程完成项目报告、拍摄短视频、制作AI内容，并参加全国大学生“挑战杯”创业创新大赛、江苏省大学生创业创新实践等平台赛事。

　　“戏剧创作要选景、选角、排练，跟种菜的逻辑是一样的——要选地、选苗、耕种。”王欣将艺术创作的逻辑移植到田间，课程得到了学校教务处、戏剧影视学院的大力支持。得知课程需要户外实践后，教务处迅速审批，将这门课变为名副其实的“实践课”，打破了传统课时的限制。戏剧影视学院副院长姜艳带队挂牌“教学实践基地”，并鼓励学生们以“开荒”的精神，积极创作。戏剧影视学院院长周安华教授感叹：“大创课打破传统必修课程的模式化教学，课程首次以AI技术为核心抓手，引导学生运用人工智能工具查询农耕知识、用AIGC创作‘人与土地’主题短视频，将数字创意与农耕实践深度融合，课程被做活了！”他还推动并指导师生将教学成果转化为科研项目进行省级课题申报。

挂牌“教学实践基地” 供图 南京传媒学院

　　课程从春分后正式启动，80名学生自发分成小组，认领不同作物，他们借助AI工具自主学习种植知识，自己排班、自己记录作物生长。为了记录课程，王欣开通了视频号“耕者如是”，她说于课堂和土地她都是“耕者”的身份，讲台是精神的耕种，土地是身心的修行。令人意外的是，这位新手博主把账号做“火”了。

　　王欣希望通过课程实践，打破知识脱离现实的局限，重塑对劳动和价值的认知，融合Ai短视频与自然农耕、劳动教育与艺术疗愈，培养学生的协作力与创造力，注重学生身心灵全面发展，引领学生重新思考人与土地的关系，亲自参与种植，触发对食品安全、环境可持续等真正的感知，从而培养青年学子的责任感和社会参与意识。

　　结课时，学生将提交作物生长报告，AI短视频创作分享、并举办“有机食材跳蚤市场”，让劳动果实转化为成长收获。王欣说：“我希望我们种下的那颗种子，不仅仅埋在土地里，也根植在青年人的心里。希望见证一颗种子力量的同时，也能看到学生们青春的肆意生长和无限潜能。”

　　这份初心，源于她18年的南传情怀。2008年从教至今，作为戏文系戏剧创作方向负责人，她与团队编创及制作的原创戏剧作品曾入围大凉山国际戏剧节、南京市艺术基金；教学成果获得国家及省级原创戏剧创作专业奖项七十余项；主持多项省级科研项目、参编多部教材。如今，这位在教学舞台上屡获殊荣的老师，又把课堂搬到了田间地头。目前，她正组建跨学科教师团队，将自然教育与艺术疗愈、教育戏剧与教育剧场等深度结合，积极申报多项教学科研课题。

　　南京传媒学院副校长葛鸿表示，未来，南京传媒学院将持续深化劳动教育改革，拓展更多像“田间课堂”这样的实践平台，引导学生在劳动实践中锤炼品格、增长才干，着力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人。（文 邓倩 丁玥）