“双减”工作是党中央作出的重大决策部署，是维护教育公平和营造良好教育生态的关键举措，是国家关心、社会关注、群众关切的重大民生工程。近年来，南通如皋江安小学认真贯彻落实上级相关要求，聚焦“四个专注”，统筹思考谋“减负”，多方联动促“增效”，扎实推进“双减”政策落地见效。

　　专注课堂教学管理。“双减”实施后，该校深知只有提高学生课堂学习的专注度，教学内容才能聚焦，教学目标才能达成；在学生课堂寻找“减负不减质”的破译密码——“专注课堂”，提出了课堂专注度培养坐姿正、眼睛亮、思维活“九字诀”，强调坐姿必须端正、身姿必须挺直，全身心地投入到学习之中，彻底扭转“散漫式”的课堂状态；鼓励孩子在课堂中擦亮眼睛，善于发现问题，提出问题，进而合作解决问题；注重学生思维力的培养，主张学生“自主学习”“创造性学习”，在课堂中积极开动脑静，提升思维的能力；同时，以课堂专注度“等级评价”为抓手，对学生课堂专注度进行量化评定，彻底扭转“散漫式”的课堂状态。

　　专注学生作业设计。为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，该校制定了《江安小学关于切实减轻学生课业负担实施方案》《江安小学学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业新方案，新举措；着力健全作业管理机制，提高作业设计质量。为更好地贴合上课内容及教学目标，学校提出了提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高延时服务水平，控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量“三提三控”，各学科教研组在集体备课时围绕“高效课后分层作业设计”，统一设计作业的难度、类型、时长，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，根据学生学习能力设计作业，真正实现“减负不减质”，走好“双减”作业管理“最后一公里”。

　　专注课后延时服务。为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，该校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。延时服务期间，老师组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排延时教师提供个别作业答疑辅导，尤其是对个别学习有困难的学生提供面对面辅导，延时服务不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体授课或“补课”。

　　专注学生社团建设。以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，该校根据现有资源和学生需求，开设了书法、绘画、象棋、啦啦操等60多个社团，让每个学生都可选择自己心仪的社团，丰富了学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，社团建设成效显著。啦啦操社团连续三年蝉联国赛一等奖，NOC机器人社团在“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人航天计划赛中连续三年均斩获全国一等奖……

　　“双减”要推进，提质增效是关键。该校将进一步提高认识，持续聚焦“四个专注”，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，办好人民满意的教育，打好“双减”这场持久战、攻坚战、高效战。（文 石建海）