南通如皋江安小学:聚焦“四个专注” “双减”落地有成效
来源:中央广电总台国际在线  |  2022-12-16 16:57:18

  “双减”工作是党中央作出的重大决策部署,是维护教育公平和营造良好教育生态的关键举措,是国家关心、社会关注、群众关切的重大民生工程。近年来,南通如皋江安小学认真贯彻落实上级相关要求,聚焦“四个专注”,统筹思考谋“减负”,多方联动促“增效”,扎实推进“双减”政策落地见效。

  专注课堂教学管理。“双减”实施后,该校深知只有提高学生课堂学习的专注度,教学内容才能聚焦,教学目标才能达成;在学生课堂寻找“减负不减质”的破译密码——“专注课堂”,提出了课堂专注度培养坐姿正、眼睛亮、思维活“九字诀”,强调坐姿必须端正、身姿必须挺直,全身心地投入到学习之中,彻底扭转“散漫式”的课堂状态;鼓励孩子在课堂中擦亮眼睛,善于发现问题,提出问题,进而合作解决问题;注重学生思维力的培养,主张学生“自主学习”“创造性学习”,在课堂中积极开动脑静,提升思维的能力;同时,以课堂专注度“等级评价”为抓手,对学生课堂专注度进行量化评定,彻底扭转“散漫式”的课堂状态。

  专注学生作业设计。为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,该校制定了《江安小学关于切实减轻学生课业负担实施方案》《江安小学学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业新方案,新举措;着力健全作业管理机制,提高作业设计质量。为更好地贴合上课内容及教学目标,学校提出了提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高延时服务水平,控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量“三提三控”,各学科教研组在集体备课时围绕“高效课后分层作业设计”,统一设计作业的难度、类型、时长,分为“基础题”“提高题”“拓展题”,根据学生学习能力设计作业,真正实现“减负不减质”,走好“双减”作业管理“最后一公里”。

  专注课后延时服务。为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动,该校面向学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加。延时服务期间,老师组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排延时教师提供个别作业答疑辅导,尤其是对个别学习有困难的学生提供面对面辅导,延时服务不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体授课或“补课”。

  专注学生社团建设。以培养创新精神,实践能力为重点,促进学生全面发展,该校根据现有资源和学生需求,开设了书法、绘画、象棋、啦啦操等60多个社团,让每个学生都可选择自己心仪的社团,丰富了学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,社团建设成效显著。啦啦操社团连续三年蝉联国赛一等奖,NOC机器人社团在“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人航天计划赛中连续三年均斩获全国一等奖……

  “双减”要推进,提质增效是关键。该校将进一步提高认识,持续聚焦“四个专注”,积极构建良好教育生态,不断提升学校教育质量,办好人民满意的教育,打好“双减”这场持久战、攻坚战、高效战。(文 石建海)

编辑:高一芳
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