国际在线江苏报道（韩小强 通讯员 苏常轩）：11月17日零时起，常州市中风险地区调整为低风险地区，各中小学全面复学。对复学师生，常州各校定制了“情绪心理关怀清单”“课业辅导定制清单”“家校过渡沟通清单”，关注学生学业和身心健康。

老师引导学生心理健康 摄影 苏常轩

　　“困于斗室，也惜取少年时，不负青云之志……我们明天共同期待你的归来。”田家炳高级中学高三（1）班的孔娇娇在复学前夕收到了一封封手写信，这恰到好处的“情绪心理关怀清单”，让她深受感动：“被人惦记的感觉真好！”田家炳高中临近此次疫情的原封控区域，为此，学校面向原封控区域的学生们策划了情绪关怀行动。学校党委书记吴敏表示：“我们特别关注原封控小区高三学生的心理状态，学校心理教师团队已经做好方案，将采取集体团辅和个性化干预的方式做好这些学生的情绪、心理的调适工作。” 

　　常州市实验小学也在全面复学首日对全校师生进行了团体心理辅导。学校特别邀请江苏理工学院心理学教师录制《“疫”路成长，安心上学去》的视频课，引导师生调整好心态，积极投入学习和生活，同时利用升旗仪式，讲述疫情防控中精彩的抗“疫”故事和人物事迹，引领学生成长。

　　常州市兰陵中学安排了3天的衔接课程，对居家学习期间线上学习的内容进行了梳理，帮助学生查漏补缺；利用课后服务时间，对学生进行针对性辅导。对个别有困难的学生，老师进行个性化指导和心理辅导，适当减轻课业压力，让学生能顺利平稳地进入日常学习状态。常州市西新桥小学撰写了“复学后教师课业辅导策略”，各年级各班开讲统一的“复学第一课”，让学生顺利过渡。

　　常州市局前街小学教师关注每一名复课学生在校学习状态，在课后与家长进行电话沟通，给出指导和建议，通过家校合作，共同帮助孩子尽快适应校园生活。