7月25日至8月3日，南京信息工程大学“语润都安”小分队赴广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县，开展为期10天的“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。团队融合特色教学、数字赋能、基层调研、民族文化寻访四大板块，把专业优势与国家通用语言文字推广深度结合，以青年脚步架起各族沟通桥梁，助力铸牢中华民族共同体意识。

　　南京信息工程大学与都安瑶族自治县的校地合作已持续十余年。在校团委的持续推动下，研究生支教团接力走进都安高中，持续为当地教育提质赋能。此次实践得到了都安瑶族自治县团委的大力支持，为活动的顺利开展打下了坚实基础。

　　推普教学：“推普+气象”特色课程进社区

　　活动期间，团队每日在仙埌社区开设推普课堂，累计授课16课时，依托学校“双一流”气象学科优势，打造特色气象推普课程。课程以都安本土密洛陀史诗、红水河故事为情境，从四声、平翘舌等基础发音入手，开展分层教学。

　　经过十天的系统学习，学员们的语言表达能力显著提升。不少初期平翘舌、前后鼻音混淆的孩子能够流畅诵读绕口令，主动登台用普通话讲述家乡故事。发音的进步与表达的自信，直观展现了课程教学的实效。

团队在仙埌社区合影 供图 南京信息工程大学“语润都安”小分队

　　数字赋能：AI技术辅助发音训练

　　教学中，团队创新引入数字化教学工具辅助推普。队员自主设计了AI数字人“瑶小安”“小声芽”，带领学员进行发音训练，利用智能评测系统实时纠正发音偏差。数字档案完整记录学员们的声音成长轨迹。8月2日的结课汇演上，学员们表演了融合瑶壮文化特色的绕口令《锦绣同心谣》，朗诵《瑶山石榴花，各族是一家》，清亮标准的普通话诉说着各族群众同心相守的真挚心声。

学员结课汇演 供图 南京信息工程大学“语润都安”小分队

　　实地调研：深入乡镇村社摸清语言需求

　　课堂教学之外，团队同步开展实地调研，脚步深入6个乡镇、近20个村社，累计回收有效问卷1159份，全面梳理不同群体的普通话使用现状与学习诉求。

　　调研发现，隆福乡大崇村高龄老人日常多使用壮语和桂柳方言，青壮年外出务工时使用普通话；下坳镇红星社区作为多民族混居的搬迁社区，普通话成为各族居民日常沟通的融合纽带。

　　在东庙乡蓝德旱藕粉丝厂，据青年传承人蓝天龙介绍，技术培训、产品出口等一系列业务均需要普通话支撑；在永安镇就业帮扶车间，负责人提及，掌握标准的普通话是务工人员从普通操作工成长为管理者的重要条件。这些一线反馈为后续优化推普策略、精准对接地方需求提供了重要依据。

团队在隆福乡大崇村党群书屋参加座谈会 供图 南京信息工程大学“语润都安”小分队

　　文化寻访：走进民族社区

　　实践期间，团队还开展了文化寻访活动，在实地走访与沉浸式体验中不断加深理解，铸牢民族团结共识。

　　在永安镇八达村，队员们跟着花鼓“小老师”学习县级非遗苗族花鼓的基本打法；在澄江镇，参观了都安民族博物馆、密洛陀公园，感受当地多民族交流交往交融的历史脉络；在巴谭社区和七星社区，走访安置点，实地见证搬迁群众生活变迁、邻里交融的鲜活图景；在都安瑶族自治县政务服务中心，驻足观摩窗口服务：工作人员灵活切换普通话与本地民族语言，兼顾办事便利与本土文化关怀，为群众高效办理业务。

　　一幕幕真实场景生动诠释着：推广普及国家通用语言文字、传承民族文脉二者相辅相成，普通话联通山海人心，民族文化滋养文明沃土，各族同心聚力，不断铸牢中华民族共同体意识。

团队在永安镇八达村学习苗族花鼓 供图 南京信息工程大学“语润都安”小分队

　　下一步，团队将系统梳理本次实践的授课资料、走访调研采集到的一手数据，形成都安瑶族自治县推普需求专项调研报告，为后续推普志愿服务的精准开展提供参考。此次实践，让南信大学子近距离触摸了民族地区真实的语言生活，深刻理解了推广国家通用语言文字在乡村振兴、民族团结工作中的重要价值。未来，队员们将持续发挥专业特长，持续深耕民族地区推普服务，以青年实干传递语言温度，用青春行动助力推普强国新征程。（文 谭玉婷）