近日，为期三天的全国义务段聋校语文教材使用研讨会在南京市聋人学校举行，来自全国22个省（自治区、直辖市）的200多位听障教育行业人士齐聚一堂，共同探讨全国义务段聋校语文教材使用问题。

　　此次研讨会主题集中在聋人学生核心素养培育，探讨如何更好发挥统编教材铸魂育人、启智增慧作用。

研讨会现场

　　近年来，南京聋校在语文教育创新改革中硕果累累，以陈燕为代表的语文教研组，依托学校诗词文化基地，融汇诗词、手语、舞蹈，以语言表演艺术传承中华文化经典，提升聋生语言素养，让南京聋校的语文教学别具特色。

　　陈燕毕业于南京大学古代文学专业，入校10年来，她一直致力于研究和探索提升聋人学生的思维能力，培养他们传承中华传统文化素养。为了让更多的听障人士在诗意中自信昂扬，传承文化经典，陈燕还编著了《中华手语大系》，用手语这种优美的无声语言解说汉字、诵读《论语》、吟诵唐诗，让听障人群共享主流文明，体会人生诗意。

　　而《手语模态对句子加工的影响》《手语在聋校文言文教学中的使用问题及策略》《视觉思维在高中语文教学中的作用》《基于学生核心素养发展的语文课堂情境教学研究》《信息化环境下多通道交互式聋校教学模式研究》等一系列论文和学术成果，让她在教学实践中更加得心应手。

　　她曾两次登上《中国诗词大会》舞台，将诗词融入特教工作，引领聋生传承中华经典，受到央媒多次报道。出版专著《中华手语大系》《高中语文阅读与写作教学的方法》，发表论文13篇，2019届高中毕业班全部升入本科，近五年，十余名学生获得江苏省普通高中作文大赛一等奖、二等奖。

　　因为教育改革成果突出，陈燕也获评江苏好人、南京好市民、南京市教科研系统先进个人等。

　　据了解，南京聋校拥有近百年办学历史的深厚积淀，作为排头兵走在全国听障教育教学改革前列，建设了“诗词文化基地”“美术课程基地”“STEAM创客基地”“劳动教育基地”等，素质教育成果突出。（文/图 张韵文）