常州工学院作为一所全日制普通本科院校，办学历史已有百余年。学校始终坚持面向基层、服务地方的办学定位，致力培养切合地方经济社会发展需要的应用型人才，为社会培养输送了一大批高素质人才。

　　家国情怀、国际视野——学前教育专业人才培养实践创新

　　自2009年开始，常州工学院与丹麦VIA大学学院合作，开设学前教育专业中丹合作国际课程实验班，采用“3+1”人才培养模式。2012年该项目被教育部批准为中外合作办学项目，并于2015年通过教育部中外合作办学项目评估。2017年获批江苏省中外合作办学高水平示范性建设工程培育点项目，2020年通过验收。

　　常州工学院建立协同育人机制，探索基于“地方+国际”幼儿教师需求的UGDK（University,Government,Denmark,Kindergarten）培养模式，秉承国际化办学理念，引进国际先进学前教育思想，建立常州工学院、丹麦VIA大学学院、政府部门、基地幼儿园“四方”协同育人机制，形成了独具特色的“基于协同、追求融合”的卓越幼儿园教师培养模式。

　　近三年，常州工学院引进教师13人（博士9人，硕士4人，其中海归8人），共有7名丹麦教师加入常州工学院学前教育本土化和幼儿教师教育研究团队，合作开展教学科研项目7项，共同完成全英文课程、在线开放课程与网络课程建设任务。

　　中丹教师共同修订了学前教育专业人才培养方案，2019年获校产教融合优秀人才培养方案，建构出国际化与本土化相融合，通识课程、专业课程、专业基础课程、引进课程、集中实践课程、隐性课程“六位一体”的幼儿教师教育课程体系。

　　教师借鉴丹麦项目化教学、工作坊式教学、研究性教学模式对传统讲授为主的教学方法进行了改革创新，采用开放式的幼儿园现场教学，为学生提供观摩幼儿园的实践活动机会。

　　常州工学院创新“全程浸润式”的双导师制实践教学体系，将教育实习贯穿职前培养全过程，构建了“全程浸润式”的实践教学体系；实施“全过程双导师制”，为每一位学生配备一名校内学业导师，同时在幼儿园实践基地聘请一名优秀的幼儿园教师担任实践教师，打造人才培养的卓越导师平台。

　　春晖四方、桃李天下——学前教育专业人才培养成效

　　自2012年至今，常州工学院学前教育专业中丹合作班本科毕业生已达600多人，其中165人赴丹麦留学一年并获外方学位。

　　目前，常州工学院已有95名学生荣获江苏省学前教育学会优秀论文一、二、三等奖，立项与结项各级各类大学生创新创业训练项目43项。近三年，学生撰写的毕业论文荣获省级三等奖1项，校级二等奖1项、三等奖5项，获得校级优秀毕业论文团队奖1项。

　　2018年常州工学院与丹麦VIA大学学院签署教育实习协议，有4名丹麦留学生来常州工学院参加学前教育专业课程学习，搭建出中丹学前教育交流平台。

　　常州工学院以适应地方日益增长的高素质幼儿教师需求为导向，进行学前教育专业中外合作本科师资培养，坚持“师德为先、能力为重、特色培养、持续发展”的教育理念，将始终致力于培养具有良好的幼儿教师职业道德、先进的幼儿教育理念、扎实的专业技能、开阔的国际视野和创新实践精神的高素质应用性人才。（文 周晓飞 杨晓岚）