国际在线江苏频道消息：幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长的一个重大转折。为有效推进“幼小衔接”“零起点教学”工作，落实“我为群众办实事”理念，进一步深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，无锡市新吴区景渎幼儿园、金佳中心幼儿园、亲亲宝贝幼儿园、长江实验幼儿园与江溪小学有效整合资源，推动教育均衡发展，共同探索实现科学化幼小衔接。

　　景渎幼儿园的园长带着大家对幼儿园进行了整体参观，就幼儿园环境创设、自然生命课程实施和特色建设等进行了深度分享和介绍。丰富的户外自然资源、多样的户外游乐设施、爱心满满的环境创设和孩子们天真灿烂的笑容相映成趣，让孩子们与同伴和自然亲密互动。

　　在参观完江溪小学后，各幼儿园园长以及家长代表分别就“幼儿园教师在幼小衔接课程中的困惑”“幼儿好习惯培养的重要性”“家长在幼小衔接过程中，如何消除焦虑”等问题进行了研讨，小学的老师们也就幼儿园目前课程游戏化情况进行了深度了解。

　　会后，各幼儿园园长走进江溪小学参加“做一个自觉的人”江溪小学课程展示暨幼小衔接活动，观看了《革命志士瞿秋白》课本剧、《Seasons》课堂展示、方言秀展示。

　　活动中，江溪小学校长与几位园长在接下来的幼小衔接工作中达成了共识，为广大家长更好地与幼儿园配合实现幼小衔接提供了新思路，即要培养孩子的自理能力，自己的事情自己做，培养手脚协调性和做事的条理性；要培养孩子的劳动能力，帮忙做简单的家务，让孩子懂得感恩，同时感受到荣誉感；要关注孩子待人接物的一些细节，让孩子先学好一些规矩，才能学好本领；要培养孩子专心做事的习惯，可以做一些他们感兴趣的事情；要培养孩子听和读的习惯，听得多了理解能力就强了，从听转换到读也变得轻松。

　　接下来，景渎幼儿园将积极探寻幼小衔接的科学路径和方法，努力缓解幼升小的坡度，帮助学生做好充分的入学准备。幼小深度合作让老师和家长变焦虑为期待，大家期待实现“双向奔赴”的幼小衔接，为幼儿顺利进入小学做好准备。（文 张锦怡）