国际在线江苏频道消息：近期，南京市金陵小学（仙林湖校区）全体教师立足开展有效课堂，推进学校内涵发展。

　　精准管理立本位，减负高效办教育

　　金陵小学（仙林湖校区）立足学科本身，精准管理课堂，践行轻负高效，始终坚持按照课表上课，做到“开齐、上足、教好”；建立教导处行政巡课制度，对早读、午休、课堂、游泳进行巡查和反馈，明确分工，责任到人。金陵小学（仙林湖校区）安排专人每天每节课进行课堂巡视，发现问题，及时记录、反馈和整改，并在全体教师会上组织教师学习各项教学常规，提出明确要求。

课堂现场

　　金陵小学（仙林湖校区）数学老师刘文秀表示，教导处的日常巡课制度，不仅进一步规范了教师的课堂教学行为，也促进了课堂效率的提高。作为一名年轻教师，刘文秀在学校巡课制度的引领下更加重视课前准备，选择适合本班学生的教学设计，从而提高课堂的教学质量。同时，刘文秀更加关注学生的课堂表现，始终将抓好课堂常规放在首位，主动发现学生在课堂上出现的问题，适时解决问题，努力提高教学效果和教育教学质量，使课堂教学走向精细化、规范化。

　　行政听课优课堂，家校携手共奋进

　　为更好地加强教学常规管理，进一步推动教师专业发展，全面提高学校教育教学质量，学校推行分管年级行政听课制度。课上，行政们坐在学生周围，观察学生们的课堂表现，适时提醒学生们认真听讲，记录下课堂活动的精彩瞬间。课下，针对教师课堂上存在的问题，每位行政悉心地指出改进的方向和建议。同时，行政们还将本节课的听课情况反馈给全体教师及本年级家长，以此正面引领全体教师认真备好课、上好课。

　　金陵小学（仙林湖校区）语文老师郑远远表示，3月3日上午，她执教了一节《语文园地》课，金陵小学（仙林湖校区）校长华琴前来听课。课后，华琴结合上课情况，给予了她指导，肯定了她对于内容的设计，认可她对于学情的把握。华琴建议，在面向高年级学生教学时，教师一定要把知识从课内延伸到课外；教师不仅要把握课堂纪律，更要能及时关注到每位同学。

课堂现场

　　金陵小学（仙林湖校区）四年级十三班学生武佳逸妈妈表示，下班一到家，孩子就拉着她兴奋地讲述白天上的信息技术公开课。经过这次公开课，孩子获益匪浅，她特别感谢信息技术公开课老师宋丹妮耐心地讲解。她很感谢学校组织这样公开课，希望学校后续多组织类似的公开课，达到教学相长的效果。

课堂现场

数学课堂

　　金陵小学（仙林湖校区）利用课堂教学改革和有效课堂的探索助力学校内涵化发展，面对并适应基础教育课程与教学改革的新形势和新要求，新观点和新思想，让学校成为师生向往的地方，让学校深厚的内涵助力于教育的高质量发展。（文/图 孙娟 李高淼）