中国农业银行2_fororder_农行 wKgAZV7OJmWASlfCAAFsz0eKZ8E583
“不屈的人类”主题微视频全球网友互动征集启事_fororder_b04e067ebed9be115af9e70d8e325b5江苏银行_fororder_江苏银行_1200x80
南京国博_fororder_国博bannner4
苏州古典园林狮子林_fororder_wKgAZV7jAtiAe7jwAABTgj-R2kk560沙洲优黄_fororder_沙洲优黄_370x80
首页 >> 江苏首页 >> 教育 >> 正文

编程教育走进小学低年级

2018-06-19 11:35:37    来源:南京日报     编辑:罗毅     责编:程茜    

  “向东走、吃松果、向西走、种松树”……日前,一群南京芳草园小学二年级的孩子在PAD上玩起了“小松鼠吃松果游戏”,这可不是简单的电脑游戏,实际上是一堂少儿编程课。南京日报记者了解到,2018年该校在低年级信息技术教育上做出尝试,用适合孩子的方式教编程,培养孩子的思维能力。 

  南京日报记者了解到,按照教育部门的规定,江苏省小学信息技术课从三年级开始,有条件的学校可以从一二年级开始。小学信息技术课包含信息技术、编程、机器人等多项内容。江苏省计算机学会秘书长杨献春说,国际上,编程教育从小学低年级甚至幼儿园阶段就开始,目的是培养孩子的思维能力。江苏近年来大力推动编程教育在小学低年级课程中的应用及普及。计算思维及编程教育已成为孩子计算机启蒙教育的核心。 

  高大上的编程教育如何才能让低年级孩子们接受?芳草园小学一位负责人说,该校采用了畅学编程课程体系,融合软件编程、机器人编程和物联网编程等,用游戏化的方式训练孩子的计算思维和编程能力。目前该校二年级部分孩子每周都有一节这样的编程课。 

  南京日报记者在公开课上看到,当天孩子们要设计一个程序,完成“小松鼠吃一个松果种一棵树”的任务。孩子们在老师的指导下熟悉了“走”“吃”“种”的指令,并在软件平台上实操“向东走、吃松果、向西走、种松树”等连续动作,这一整套动作即“指令”。孩子们学会“指令”后,兴高采烈地分享着自己完成闯关任务的方法,还互相协作优化彼此的方案,选择不同方法优化路径。最后,老师还向孩子们展示了如何通过编程操控小机器人用最短的路径和最少的指令吃到松果并种出松树,孩子们别提多兴奋了! 

  南京市信息技术教研员王少锋说,小学低年级信息技术普及,需要以计算思维和编程教育为核心的信息技术课程,这可以打通从幼儿园到大学的全学段信息技术教育。我市鼓励有条件的学校,在低年级就进行编程教育,这是学生成长需求,也是国际教育发展趋势。

国际在线版权与信息产品内容销售的声明:

1、“国际在线”由中国国际广播电台主办。经中国国际广播电台授权,国广国际在线网络(北京)有限公司独家负责“国际在线”网站的市场经营。

2、凡本网注明“来源:国际在线”的所有信息内容,未经书面授权,任何单位及个人不得转载、摘编、复制或利用其他方式使用。

3、“国际在线”自有版权信息(包括但不限于“国际在线专稿”、“国际在线消息”、“国际在线XX消息”“国际在线报道”“国际在线XX报道”等信息内容,但明确标注为第三方版权的内容除外)均由国广国际在线网络(北京)有限公司统一管理和销售。

已取得国广国际在线网络(北京)有限公司使用授权的被授权人,应严格在授权范围内使用,不得超范围使用,使用时应注明“来源:国际在线”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

任何未与国广国际在线网络(北京)有限公司签订相关协议或未取得授权书的公司、媒体、网站和个人均无权销售、使用“国际在线”网站的自有版权信息产品。否则,国广国际在线网络(北京)有限公司将采取法律手段维护合法权益,因此产生的损失及为此所花费的全部费用(包括但不限于律师费、诉讼费、差旅费、公证费等)全部由侵权方承担。

4、凡本网注明“来源:XXX(非国际在线)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,丰富网络文化,此类稿件并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

5、如因作品内容、版权和其他问题需要与本网联系的,请在该事由发生之日起30日内进行。

右上_fororder_微信图片_20190918174517